第4章 一篇让人捧腹的妙文(第2/2 页)

心里嘀咕，不知他会读出什么样的东西来。到他一面拼命压住笑一面到讲台上站定时，大家的好奇心全都被他挑到饱满。

潘良对一切基本功的训练都不热心，认为纯粹是小孩的玩意，读报时总是一副敷衍了事的态度，今天明显不同，很正规地说：“现在轮到我读报，我读的题目是──师父轶事。”

他的同桌便忍不住“哗”地笑得伏到了桌子上。

潘良在众人期盼的眼光中开始一本正经地读起来：

“师父这一称呼易使人误解，以为是一位至少年过不惑，神态威严不失慈祥的男性，其实并不，他年仅十八，是一位在校中学生，神态也不威严，总是笑咪咪的，但只能说是乐观开朗，不能算是慈祥。

“师父是个不够正经的中师生。举个例子，师父刚入学时，新同学开座谈会，一是谈心，二是自我介绍，但由于彼此陌生，大家都很拘束，举止谨慎，说话小心，至于自我介绍，则是谁也不敢先行，推来推去。

“师父位居中座，本来轮不到他，他见状按捺不住挺身而出，背书一般爽爽快快地将姓名籍贯一气报出，顿一顿，又作害羞状添上一句，‘男，十六岁，未婚。’这画蛇添足的一句马上引起哄堂大笑，把大家的拘谨全扫去了。”

听到这里，大家才知道为什么潘良选读这篇文，皆笑得前仰后合，纷纷叫出张不凡的名字来，并把目光看向张不凡的位置。

大家无不清楚地记得，张不凡当初就是这么介绍的。

这时才发现，张不凡的座位空空如也，还在委屈地等候主人大驾光临呢，大家笑得更热烈了。

停了一会，给大家闹够了后，潘良继续往下读，不过后面所叙述的事情，大家就不怎么熟悉了，所以兴趣降了不少，教室也恢复了嘈杂，潘良也就含含糊糊的囫囵了过去，读完时，教室已经乱成一团。

大家纷纷问是什么人写的，潘良回答作者叫闻非，这没人认识，然后就议论文章究竟是不是写张不凡，有说是，也有说不是，说是的，是因为第一件事是张不凡做过的，说不是的，是因为这事在本班发生，本班显然不会有张不凡的弟子，所以应该只是巧合。

反正大家闲着也是闲着，借机争论一下未尝不可。

本来这所学校有个奇怪的现象，自习课多半热闹嘈杂，读书课多半安静肃穆，这时是读书课时间，竟也声音琅琅，直扑云霄，不明真相的人大概以为这班学生正在为毕业考试作最后冲刺。

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